（通讯员 张天熠）为进一步深化课堂教学实践，引导学生在真实城市空间中理解园林绿地规划与城市设计的理论知识，10月16日，地理科学学院2024级人文地理与城乡规划班赴后湖开展城市园林绿地规划与城市设计原理课程融合实地学习。黄军林老师、王华老师带领同学们走出课堂、走进后湖，从湖边植物设计、空间环境营造与建筑设计等方面开展现场教学，在山水之间感受城市空间规划与设计的魅力。

活动伊始，老师带领同学们沿后湖岸线展开实地观察。结合湖岸空间的实际环境，王华老师围绕湖边植物配置与景观营造进行讲解，引导同学们从植物种类、空间层次、景观视线以及人与自然关系等角度观察后湖的绿地空间。

不同于课堂上的图片与案例，真实的湖岸空间让同学们更加直观地感受到植物设计与场地环境之间的联系。大家边走边看、边听边思考，对植物如何塑造空间氛围、改善环境体验有了更加具体的认识，也进一步理解了园林绿地规划并非简单的“种树种花”，而是对自然环境、空间功能与人的活动进行综合协调

在后湖的实地教学中，黄军林老师结合周边建筑与湖岸景观，从城市设计的视角对场地空间进行分析。老师借助现场地图和实际环境，对后湖周边空间关系、建筑布局以及建筑与湖面、绿地之间的联系进行讲解，引导同学们将课堂上学习的城市设计原理带入真实场景。

同学们认真听讲、积极交流，并通过观察、拍摄、记录等方式留下学习成果。通过现场讲解，大家进一步认识到，城市设计不仅关注单体建筑本身，更强调建筑、道路、绿地、水体以及人的活动之间的整体关系。后湖作为一个综合性的城市开放空间，也为同学们理解“人与城市、建筑与自然”的关系提供了生动案例。

此次实地学习打破了传统课堂的空间界限，将《城市园林绿地规划》与《城市设计原理》两门课程的知识融入同一真实场地。同学们在行走中观察、在讲解中思考、在实践中验证，将植物景观、建筑空间与城市环境联系起来，对专业知识形成了更加系统和立体的认识。

从教室走向后湖，变的是学习场景，不变的是对城市空间的探索。此次实践不仅丰富了同学们的专业学习体验，也让大家更加深刻地认识到，人文地理与城乡规划所面对的，从来不是书本上的抽象图纸，而是与自然相融、与生活相连、承载着人们日常活动的真实城市空间。

“以脚步丈量城市，以专业回应空间。”此次后湖实地学习，是一次课堂知识与真实场地的双向连接，也为同学们今后理解城市、观察城市、参与城市规划与设计积累了宝贵的实践经验。

审核：杨惠君 江鉴廷 黄军林

编辑：朱宇晨 刘亦婷